1.2 校企协同育人创新班（学徒制、订单班等）

一、建设目标 

为深化产教融合、校企协同育人，主动对接行业企业发展需求，结合学校专业特色与办学定位，以学徒制、订单班等特色培养模式为载体，构建“校中企”“企中校”协同育人平台。通过整合校企双方优质资源，优化人才培养流程，强化实践技能训练，实现人才培养与岗位需求的“无缝对接”，培养具有扎实专业基础、过硬实践能力和良好职业素养的高技能人才，提升学校服务区域产业发展的能力。

二、建设内容 

1.校企合作机制构建：遴选行业内声誉良好、技术实力雄厚且人才需求稳定的优质企业作为合作单位，签订深度校企合作协议，明确双方在人才联合培养、师资双向共建、教学资源共享等方面的权责，构建长效稳定、互利共赢的协同育人机制。

2.人才培养方案定制：联合合作企业共同研制特色创新班人才培养方案，紧密对接企业岗位标准与职业发展路径，科学设置课程体系、优化教学内容、细化实践环节，确保培养目标与企业用人需求高度契合。

3.校企双师协同授课：组建由学校专业教师与企业技术骨干、行业专家构成的“双师”教学团队，明确双方教学职责与分工，确保企业兼职教师承担专业教学的比例不低于20%；引入企业真实生产项目或典型工作任务，校企共同开发项目化课程不少于2门。

4.实践教学条件完善：在校内建设与企业真实生产场景紧密对接的实训基地，引入企业一线技术规范与生产案例，校企共同编写实训指导书不少于2本；依托合作企业共建校外实践教学基地不少于1个，为学生系统提供从岗位认知、综合实训到岗位实习的阶梯式实践机会。

5.实习就业转化：每年选派一定规模的学生进入合作企业开展集中实习，实习人数不少于10人；通过实习过程考核、岗位胜任力评估等方式，推动实习向优质就业有效转化，确保每年均有毕业生在合作企业就业，形成“实习—就业”一体化衔接通道。

三、申报条件 

1.各学院结合现有专业建设基础、改造升级需求及长远发展规划，对照本专项建设要求自主遴选申报专业。

2.项目主持人须为申报专业的专业带头人、专业负责人或学院领导，具备统筹协调项目建设的能力与经验。

3.申报专业须经学院专业建设指导委员会审议通过、学院党政联席会议审批后，向学校教务处推荐申报。

4.本项目建设周期一般为3年，每项配套支持资金为15万元。

5.项目建设标准见表2。

表2 校企协同育人创新班项目建设标准